Oppilas- ja opiskelijahuoltolain tarkoituksena on, että kouluyhteisö tukee ja turvaa opiskelijan hyvää arkea ja oppimista yhä tiiviimmin. Tätä kouluyhteisön kaikkien aikuisten tekemää työtä kutsutaan opiskelijahuolloksi. Erityisesti opiskelijahuoltotyötä tekevät koulun psykologi, kuraattori, nuorisotyöntekijä, erityisopettaja ja terveydenhoitaja.
Helsingin yhteislyseon oppilaat ja opiskelijat saavat opinto-ohjausta sekä luokkaohjauksena, pienryhmäohjauksena että henkilökohtaisena ohjauksena. Aineenopettajat huolehtivat ainekohtaisesta opinto-ohjauksesta. Opinto-ohjaajan luona voi käydä keskustelemassa opiskeluun, tulevaisuudensuunnitelmiin ja päivittäisiin toimiin liittyvissä asioissa. Opiskelijoiden tukena niin opintoihin, kuin vapaa-aikaankin liittyvissä asioissa toimii opiskeluvalmentaja.
Motivaatiota voidaan pitää mittarina, joka kertoo syyn käyttäytymisellemme. Kun joku sanoo, ettei hänellä ole motivaatiota käydä koulua, kyse on mahdollisesti siitä, ettei hän ole löytänyt mielekästä syytä ponnistella opiskelujensa eteen. Seuraukset näkyvät yleensä heikkona koulumenestyksenä tai muina kouluun tulemisen vaikeuksina. Joskus opiskelija kokee, ettei hänellä ole selkeää syytä käydä koulua, mutta hän käy sitä tunnollisesti, koska “niin kuuluu tehdä”. Häntä ohjaa koulunkäynnissä ehkä enemmän velvollisuudentunto kuin uteliaisuus uuden oppimista kohtaan.
Amerikkalainen psykologi Steven Reiss kehitti motivaatioteorian, jota kutsutaan nimellä RMP (Reiss Motivation Profile). 1995 aloitettujen empiiristen tutkimusten perusteella syntyi 16 perustarpeen persoonallisuus- ja motivaatioteoria. Nämä tarpeet motivoivat meitä kaikkia, mutta niiden voimakkuus on yksilöllistä. Jokaisella meistä nämä tarpeet (motiivit) muodostavat yksilöllisen arvojärjestyksen (hierarkian), jossa tärkeimpien arvojen merkitys korostuu. Kun nämä tarpeet tulevat tyydytetyiksi, ihminen kokee kestävää, pysyvää onnellisuutta. Se on paljon enemmän kuin hetkellinen onnellisuus. Juuri tätä arvopohjaista onnellisuutta tavoitellessaan ihminen löytää itsensä ja “sen oman juttunsa”.
Helsingin yhteislyseon opinto-ohjaajista Nina Grönroos on opinto-ohjaajan tutkinnon lisäksi sertifioitunut RSMP-koulumotivaatiovalmentajaksi (RSMP= Reiss School Motivation Profile) Hän hyödyntävää Steven Reissin motivaatioteoriaa yhtenä opinto- ja oppilaanohjauksen työkaluna.
Opintojen ohjaus on apua, jota opiskelija vastaanottaa koulun henkilökunnalta saadakseen opinnot päätökseen. Se on opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden tukemista sekä auttamista opintojen sujumiseen, ammatinvalintaan sekä työelämään liittyvissä asioissa. Opintojen ohjausta tapahtuu kaikkialla koulussa aina eri aineiden oppitunneilta opinto-ohjauksen tuntien kautta niihin perinteisempiin ohjaustilanteisiin, eli henkilökohtaiseen ohjaukseen. Jokaisen opiskelijan on määrä käydä opinto-ohjaajan kanssa läpi kurssisuunnitelmansa ja tavoitteensa vähintään kerran vuodessa.
Opiskelijan kannalta merkittävää on, että hänellä on mahdollisuus saada ohjausta silloin, kun hän sitä tarvitsee. Lukiolaisen elämässä helpoiten saatavilla oleva ohjauksen antaja on näin ollen lähes poikkeuksetta aineenopettaja. Ryhmänohjaajan rooli on merkittävä käytännön asioiden auttajana. Kaikissa tilanteissa voi aina kääntyä myös opiskeluvalmentajan puoleen. Opinto-ohjaajan tehtävä on huolehtia ohjauksen kokonaiskuvan toteutumisesta. Hän vastaa opinto-ohjauksen luokkatuntien, lukiossa opokurssien sekä ohjauskeskusteluiden järjestämisestä.
Hyllin lukiossa opiskelijan opinto-ohjaus toteutuu luokka-asteittain seuraavasti
Lukion opinto-ohjaajan yhteystiedot:
Anniina Paalanen
Virkavapaalla
vs. Tuire Strandberg
tuire.strandberg@hyl.fi
040 6862406
Katri Mettälä
katri.mettala@hyl.fi
040 6862528
Lukion erityisopettajan tarjoama tuki
Lukihäiriön, sairauden, vamman tai vieraskielisyyden huomioon ottaminen ylioppilastutkinnossa
Mikäli sinulla on lukivaikeus, jokin sairaus tai vamma, sinun on mahdollista hakea erityisjärjestelyitä ylioppilaskirjoituksia varten. Ylioppilastutkintolautakunnan verkkosivuilla voit tutustua erityisjärjestelyiden hakemiseen ja lukea, millä tavoin lukivaikeus, erilaiset sairaudet ja vammat sekä vieraskielisyys voidaan ottaa huomioon kokeiden arvostelussa. Lisätietoja saat erityisopettajalta.
Opiskelijan tehtävä on tiedottaa oppimisvaikeudestaan aineenopettajia. Suosittelemme, että opiskelija sopii jakson alussa jokaisen opettajan kanssa erityisjärjestelyistään kuten lisäajasta ja muista oppimista tukevista keinoista.
Erityisopettajan yhteystiedot
Meri Tanska
050 523 2896
Olen paikalla maanantaista perjantaihin.
Tavoitat minut puhelimitse tai Wilman kautta.
Voit myös varata tapaamisajan luokseni varausjärjestelmän kautta http://hyl.fi/opolle, samasta paikasta, mistä varaat ajan lukion opinto-ohjaajalle.
Työhuoneeni on toisessa kerroksessa luokan 206 (ATK-luokka) vasemmalla puolella. Tule rohkeasti käymään!
Hosting by Sivustamo